¿Sirve para algo la formación inicial?

En un reciente foro que organizamos en el grupo de investigación con egresados de Primaria del pasado curso, el resumen se lo puso una de las participantes cuando al final de la sesión comenta ¿Es que no vamos a decir nada bueno de estos 4 años? Durante dos horas fueron desgranando las carencias y déficits... Leer más →

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Profesorado, escuela y diversidad. La investigación narrativa en acción

Acabamos de publicar nuestra última obra colectiva como grupo de investigación, Procie, junto con algunas aportaciones de colegas, amigos y gente interesante. El libro se llama Profesorado, ecuela y diversidad: la realidad educativa desde una mirada narrativa. Publicado en Aljibe es fruto de un largo camino plagado de complicaciones. Primeramente iba a ser un monográfico... Leer más →

La identidad del profesorado novel: la crisis redundante.

 En la investigación que estamos llevando hace dos años acerca de la construcción de la identidad profesional de los estudiantes del grado de primaria, sobre la que ya he subido algunos documentos, una fase importante es conocer cual es la experiencia de este alumnado una vez que termina e inicia su andadura por la procelosas... Leer más →

Nuevas Identidades en la formación del profesorado

Recientemente participé en el congreso de Psicología y Educación que se celebró en Badajoz entre el 9 y el 12 de abril. Me llamó poderosamente la atención el discurso tan marcadamente positivista que reinaba en el mismo y la ausencia de un discurso constructivista, o al menos, simplemente crítico. Entiendo que es una muestra del... Leer más →

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