Aportes de la narrativa en la formación del profesorado.

Invitado por la Universidad Nacional del Nordeste en el Chaco, Argentina, he tenido oportunidad de sistematizar algunas ideas en torno a este tema, en el que llevamos implicados hace más de 25 años, en un proyecto que constituye una praxis, pero también una epistemología y un posicionamiento respecto a la educación, la escuela y la...

La profesión docente, entre la ética y las competencias. (Publicado en El Diario de la Educación)

https://eldiariodelaeducacion.com/2022/03/16/la-profesion-docente-entre-la-etica-y-las-competencias/ Comparto este artículo que ha sido publicado en El Diario de la Educación, en el Blog que mantiene el Instituto Paulo Freire España. Un posicionamiento ante la propuesta del catálogo de competencias propuesto en las 24 medidas del Ministerio de Educación. Reproduzco aquí el artículo completo: Decía Paulo Freire en su libro póstumo El Grito...

Reflexiones en torno a la guerra de Ucrania desde la educación: Apostando por una nueva epistemología para la paz

La actual situación de invasión de un país soberano pone al descubierto las miserias sobre las que está construida la sociedad moderna. Entre otras, una epistemología que no ha sabido concitar modos de relación colaborativa, sino competitiva. Se necesita una apuesta por una nueva epistemología, centrada en los valores democráticos y en el principio de la existencia, como forma de generar una cultura de paz, a nivel universal

Mujer, ciencia y Ministro. En torno a una conmemoración y un encuentro

El pasado día 11 se conmemoró el día de la mujer y la niña en la ciencia, para el fomento de las vocaciones científicas entre estas. Al mismo tiempo, un día antes Unidigna tuvo un encuentro con el ministro de universidades. Planteo que no es posible generar interés por la ciencia en las mujeres si al mismo tiempo no se están creando las condiciones para que pueden tener un acceso justo y democrático a la carrera docente e investigadora. Lo cual supone un sistema de ciencia diferente.

Moviéndonos en círculo, pero sin salirnos. En torno a la castigada profesión docente. Borrador de reforma de la profesión docente

https://www.ibercampus.es/moviendonos-en-circulo-pero-sin-salirnos-en-torno-a-la-castiga-profesion-docente.htm El Ministerio de Educación y formación profesional ha hecho público el pasado día 27 el Documento para el Debate: 24 propuestas de reforma para la mejora de la profesión docente. Un documento de 36 páginas que ya ha levantado las suspicacias en los sindicatos y en el cuerpo docente en general. Desde las primeras leyes educativas...

Investigar para qué Educación, escuela y sociedad. Las VIII Jornadas de Historias de Vida en Educación.

Ante una deriva positivista y teocrática, basada en protocolos y estandarizaciones, de la investigación educativa, se propone un cambio epistemológico, metodológicos y ontológico desde una perspectiva centrada en los sujetos y los colectivos. La educación sufre especialmente esta situación, lo cual afecta a las opciones de mejora del sistema educativo. Las VIII Jornadas de Historias de Vida en Educación suponen una apuesta en el camino del cambio de la investigación y de la educación.

«No es esto ANECA…» Unidigna ante la convocatoria de Sexenios 2022

https://www.ibercampus.es/no-es-esto-aneca-no-es-esto-uni-digna-ante-la-convocatoria-se-sexenios-que-se-abre-el-lunes.htm La evaluación de la investigación y docencia del profesorado universitario sigue estando en el alambre, tal como ya analizaba en 2014. Parece que en este tiempo las cosas no solo no han mejorado, sino que la deriva mercantilista, utilitarista, sancionadora y selectiva, se ha ido acentuando y profundizando. Parece que la carrera docente está...

Café con Nacho y amigos

A lo largo de junio y julio, la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, de la Universidad Nacional de la Patagonia, San Juan Bosco, organizó un ciclo de encuentros a los que llamó "Café con Nacho y amigos". Organizado por María Rosa Segovia y Patricia Pichl (actualmente decana de la facultad) durante 6 sesiones me...

Vell sistema, nous professors.

Con agradecimiento a Pep Casanova por sus comentarios a mi aportación. Sin duda un acicate para seguir avanzando en este camino.

EDUCACIÓ FÍSICA. PEP

Un dels temes reiteradament tractats a aquest espai és la professió. A vegades, molt sovint des de la perspectiva de l’àrea d’EF a l’ESO i en altres amb una mirada més general sobre la docència a diversos nivells educatius.

Aquest segon és el cas actual, ja que acabat el curs a l’ESO, a postobligatòria, a la universitat i tancats els pràcticums de mestres i de màster, suposo que com a mostra d’agraïment (insuficient, però que sempre és d’agrair) la direcció general d’universitats ens ha convidat als mentors de centre a participar a una jornada.

Més extensa en conjunt però de la que em va interessar aquesta part inicial, per dues raons principals:

1. Conèixer de primera ma, directament de les autoritats participants, l’estat actual i el plantejament a curt i mig termini del paper dels centres i dels mentors de centre en els màsters de formació del professorat.
2. Escoltar una opinió…

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Covid, Educación y Transformación

¿Saldremos mejores de la dichosa pandemia, como personas y como sociedad? Desde mi punto de vista no hay nada que le guste más a la derecha y a las fuerzas reaccionarias y neoliberales, que una buena crisis, para minorizar los derechos ciudadanos y atacar las conquistas sociales. Cada nueva crisis, social, económica, sanitaria,... que hemos...