A vueltas con la profesión docente

Recientemente me entrevistaron, como director del Instituto de investigación en formación de profesionales de la educación, de la UMA, de la revista Cuadernos de Pedagogía. Una revista histórica de divulgación educativa, fundada y dirigida hasta su jubilación por Jaume Carbonell, que actualmente está a cargo de Carmen Pellicer. Agradezco a Esteve López, autor de la...

Protocolizando la Escuela: la moral neoliberal desbocada

Recientemente se ha publicado este post en el Diario de la Educación, en el Blog del Foro de Sevilla. Un magnífico foro desde el que seguir llamando a la reflexión sobre la deriva de la escuela, vía su desmedido interés por la burocratización, el papeleo, el control, la estandarización y las dinámicas de mercantilización del...

La profesión docente, entre la ética y las competencias. (Publicado en El Diario de la Educación)

https://eldiariodelaeducacion.com/2022/03/16/la-profesion-docente-entre-la-etica-y-las-competencias/ Comparto este artículo que ha sido publicado en El Diario de la Educación, en el Blog que mantiene el Instituto Paulo Freire España. Un posicionamiento ante la propuesta del catálogo de competencias propuesto en las 24 medidas del Ministerio de Educación. Reproduzco aquí el artículo completo: Decía Paulo Freire en su libro póstumo El Grito...

Otra investigación educativa y social es posible – REUNI+D

Reunid inicia la publicación de su blog, con información relevante para la red, así como la situación educativa y social actual. En este caso se inicia con un post acerca de la publicación colectiva "Caminos y derivas para otra investigación educativa y social", que está próxima a salir en Octaedro, y en la que se...

El diálogo para transformar: Tertulia dialógica en la formación docente

En el marco del Master de Políticas y Prácticas de Innovación educativa, un grupo de alumnas, personificado en una de ellas, Sandra, me hizo la entrevista que ahora comparto como parte de su actividad para una de las asignaturas, y que se incluye en el blog en el que están elaborando su trabajo (Formación del...

«Quo Vadis», Investigación educativa?

Recientemente la revista Márgenes, de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga, ha tenido a bien publicarme un artículo titulado: La Investigación educativa hoy: del rol forense a la transformación social. El título ya apunta algunas cuestiones que afronto en el mismo y que me parecen relevantes para entender la...

La indagación etnográfica en la formación del profesorado. Cambiando las reglas de juego

Hace unos cuantos meses tuve la sorpresa de que me invitaron a participar en esta enciclopedia de investigación educativa de la Universidad de Oxford (USA). El tema era bien sugerente: La indagación etnográfica en la formación docente. Un tema que me apasiona, que practicamos y sobre el que es importante seguir reflexionando, ya que abre...

Descolonizar la investigación educativa

Comparto la conferencia que impartí en la inauguración del III Congreso Internacional de Educación, celebrado en 2016 en General Pico, La Pampa, y organizado por el Grupo IELES. Un paso en el intento de desarrollar una visión acerca de la investigación educativa que rompa con el protocolizado paradigma hegemónico, más orientado hacia el ejercicio forense,...

¿Qué formación del profesorado?

Tomo como excusa la publicación de un trabajo sobre la innovación en la formación del profesorado que acaba de publicarse en el libro, "Innovando la docencia desde la formación del profesorado", coordinado por Carlos Monge y Patricia Gómez en la editorial Síntesis. Nuestro trabajo se titula "Experiencia y Contexto: formar para transformar". En él se...

Educación, investigación y neoliberalismo. Apuntes para un debate

Voy a compartir un articulo publicado en Noveduc, en Argentina, que transcribe una conferencia que dicté en la Universidad Nacional de la Patagonia, en Comodoro Rivadavia, en diciembre de 2016: "Descolonizar la investigación educativa". Planteo una crítica a los modelos actuales de investigación, tanto en cuanto a las epistemologías, las metodologías, las políticas y las...