Ampliando las fronteras de la profesión docente: De lo individual a lo colectivo

https://www.ibercampus.es/ampliando-las-fronteras-de-la-profesion-docente-de-lo-individual-a-lo-colectivo.htm Comparto una nueva entrada en el Blog de Ibercampus, en el que participo. En este caso, reviso las concepciones de la profesión docente, presentes en las políticas oficiales actuales, y propongo un cambio de mirada hacia una ética colectiva de la profesión. Copio a continuación el texto completo: Una nueva aportación al debate sobre...

Moviéndonos en círculo, pero sin salirnos. En torno a la castigada profesión docente. Borrador de reforma de la profesión docente

https://www.ibercampus.es/moviendonos-en-circulo-pero-sin-salirnos-en-torno-a-la-castiga-profesion-docente.htm El Ministerio de Educación y formación profesional ha hecho público el pasado día 27 el Documento para el Debate: 24 propuestas de reforma para la mejora de la profesión docente. Un documento de 36 páginas que ya ha levantado las suspicacias en los sindicatos y en el cuerpo docente en general. Desde las primeras leyes educativas...

La dependencia del libro de texto…

Una hora de entrevista con el periodista dio para este titular que ha despertado controversia, como no podía ser menos: La dependencia del libro de texto sigue siendo uno de los grandes males de la educación. Seguramente a lo largo de la entrevista hablamos de otros muchos males; algunos aparecen en esta entrevista que Juanma...

No tratamos a los alumnos como ciudadanos

El pasado 17 de setiembre pude compartir una tertulia sobre la situación actual de la educación en el programa de radio "Hoy por hoy" dirigido por Pepa Bueno. Sin duda es importante poder ofrecer otra mirada sobre la educación y más en un programa de máxima audiencia como es este. Tuve la suerte de compartir...

La mirada narrativa de la escuela

REcientemente he tenido la oportunidad de prologar un intersante libro de Victor Amar, de la Universidad de Cádiz, Títulado "Recuperar y compartir la memoria de la escuela", publicado por Grupo Editorial Universitario, de Granada. En él se recogen narraciones sobre la escuela, contadas de diferente forma y condiciones. Pero todas ellas nos acercan a esta...

El peligro de la educación. En torno a Malala y Ayotzinapa

En un breve espacio de tiempo la educación se está convirtiendo en protagonista de la vida pública por dos motivos importantes: por un lado, la noticia del premio nobel de la paz otorgado a dos luchadores por la educación; y por otro, la triste y gravísima noticia de los asesinatos de estudiantes de magisterio en...

La (de)formación del profesorado. ¿Un modelo fracasado?

El ministerio se ha vuelto a precipitar al repartir culpas entre el profesorado para justificar una ley obsoleta y sin sentido, sin la más mínima valoración de fondo de un informe (PISA), que de por sí presenta dudas muy serias sobre sus resultados y sus intenciones. Por otro lado, el foro de Sevilla ha elaborado recientemente...

De mayor quiero ser maestro

Un tema polémico abordado por mi amigo Manolo Fernández Navas. Para cuando terminaremos con el mito de la vocación, y empezaremos a hablar de compromiso. Tal como yo lo veo esa es la clave. Copio el comentario que dejé en su blog, animando la polémica: Coincido contigo en que este tema de la vocación es...

Autoridad y corporativismo: ¿A quién pertenece la escuela?

Hay un discurso que se repite continuamente desde hace tiempo, como justificación de los males de la escuela: la pérdida de autoridad de los docentes. Hace unos días, la coordinadora provincial de la asociación de directores de instituto de Andalucía, fue entrevistada en el diario Sur. El titular era bien significativo: "Deberían ponerse límites a...

El indio toma la lata al sol. (reflexiones sobre el aprendizaje de la lectura)

Tan ingeniosa frase es una de las muchas con las que mis hijos han aprendido a leer. En tiempos en que la sociedad se escandaliza con los resultados de los test PISA en cuanto al nivel de lectura de los adolescentes españoles, quizás no esté de más echar una miradita a cómo y con qué...