Formación y transformación. Aportaciones desde la universidad Austral de Chile

Invitado por Marcelo Arancibia he tenido la oportunidad de compartir proyectos y propuestas en esta Universidad al sur de Chile, en Valdivia. Escuchando a investigadoras e investigadores y maestras y maestros de la escuela rural, aprendí el valor de la educación en contextos complejos, a menudo marginales y casi siempre complicados. Un aprendizaje para seguir...

Mujer, ciencia y Ministro. En torno a una conmemoración y un encuentro

El pasado día 11 se conmemoró el día de la mujer y la niña en la ciencia, para el fomento de las vocaciones científicas entre estas. Al mismo tiempo, un día antes Unidigna tuvo un encuentro con el ministro de universidades. Planteo que no es posible generar interés por la ciencia en las mujeres si al mismo tiempo no se están creando las condiciones para que pueden tener un acceso justo y democrático a la carrera docente e investigadora. Lo cual supone un sistema de ciencia diferente.

Investigar para qué Educación, escuela y sociedad. Las VIII Jornadas de Historias de Vida en Educación.

Ante una deriva positivista y teocrática, basada en protocolos y estandarizaciones, de la investigación educativa, se propone un cambio epistemológico, metodológicos y ontológico desde una perspectiva centrada en los sujetos y los colectivos. La educación sufre especialmente esta situación, lo cual afecta a las opciones de mejora del sistema educativo. Las VIII Jornadas de Historias de Vida en Educación suponen una apuesta en el camino del cambio de la investigación y de la educación.

Covid, Educación y Transformación

¿Saldremos mejores de la dichosa pandemia, como personas y como sociedad? Desde mi punto de vista no hay nada que le guste más a la derecha y a las fuerzas reaccionarias y neoliberales, que una buena crisis, para minorizar los derechos ciudadanos y atacar las conquistas sociales. Cada nueva crisis, social, económica, sanitaria,... que hemos...

Nomadas del conocimiento: prácticas disruptivas en educación secundaria

Comparto la entrada en el blog de Reunid acerca de la investigación que estamos desarrollando en este momento. Una oportunidad para dar a conocer un proyecto que intenta generar grietas en las prácticas educativas para plantear nuevas posibilidades que rompan con el currículum establecido. https://reunid.eu/2021/02/02/proyecto-nomadas-del-conocimiento-analisis-de-practicas-pedagogicas-disruptivas-en-educacion-secundaria/

Otra investigación educativa y social es posible – REUNI+D

Reunid inicia la publicación de su blog, con información relevante para la red, así como la situación educativa y social actual. En este caso se inicia con un post acerca de la publicación colectiva "Caminos y derivas para otra investigación educativa y social", que está próxima a salir en Octaedro, y en la que se...

«Quo Vadis», Investigación educativa?

Recientemente la revista Márgenes, de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga, ha tenido a bien publicarme un artículo titulado: La Investigación educativa hoy: del rol forense a la transformación social. El título ya apunta algunas cuestiones que afronto en el mismo y que me parecen relevantes para entender la...

La indagación etnográfica en la formación del profesorado. Cambiando las reglas de juego

Hace unos cuantos meses tuve la sorpresa de que me invitaron a participar en esta enciclopedia de investigación educativa de la Universidad de Oxford (USA). El tema era bien sugerente: La indagación etnográfica en la formación docente. Un tema que me apasiona, que practicamos y sobre el que es importante seguir reflexionando, ya que abre...

Descolonizar la investigación educativa

Comparto la conferencia que impartí en la inauguración del III Congreso Internacional de Educación, celebrado en 2016 en General Pico, La Pampa, y organizado por el Grupo IELES. Un paso en el intento de desarrollar una visión acerca de la investigación educativa que rompa con el protocolizado paradigma hegemónico, más orientado hacia el ejercicio forense,...

Educación, investigación y neoliberalismo. Apuntes para un debate

Voy a compartir un articulo publicado en Noveduc, en Argentina, que transcribe una conferencia que dicté en la Universidad Nacional de la Patagonia, en Comodoro Rivadavia, en diciembre de 2016: "Descolonizar la investigación educativa". Planteo una crítica a los modelos actuales de investigación, tanto en cuanto a las epistemologías, las metodologías, las políticas y las...