Formación y transformación. Aportaciones desde la universidad Austral de Chile

Invitado por Marcelo Arancibia he tenido la oportunidad de compartir proyectos y propuestas en esta Universidad al sur de Chile, en Valdivia. Escuchando a investigadoras e investigadores y maestras y maestros de la escuela rural, aprendí el valor de la educación en contextos complejos, a menudo marginales y casi siempre complicados. Un aprendizaje para seguir...

Recauchutando la Formacion Docente. Aportaciones a un debate necesario

Comparto el post que se ha publicado en El Diario de la Educación, donde comparto mi punto de vista sobre la propuesta del Ministerio. Pero más allá aún, propongo algunas cuestiones para el debate sobre la necesidad de cambiar un modelo caduco y empezar a pensar en qué docente necesitamos y qué modelo de formación...

Soberanía expresiva en los procesos de formación del profesorado

https://reunid.eu/2023/02/15/soberania-expresiva-para-pensar-el-sentido-de-la-escuela-y-la-formacion-docente/ Comparto esta entrada que elaboramos entre Analía Leite, Gustavo González y yo en relación a cómo concebimos algo tan importante, en educación, como la expresión del conocimiento, de los sentimientos, de los valores, de los afectos, etc., por parte de todos los sujetos implicados. Más allá de la cultura literaria en la que estamos...

A vueltas con la profesión docente

Recientemente me entrevistaron, como director del Instituto de investigación en formación de profesionales de la educación, de la UMA, de la revista Cuadernos de Pedagogía. Una revista histórica de divulgación educativa, fundada y dirigida hasta su jubilación por Jaume Carbonell, que actualmente está a cargo de Carmen Pellicer. Agradezco a Esteve López, autor de la...

Protocolizando la Escuela: la moral neoliberal desbocada

Recientemente se ha publicado este post en el Diario de la Educación, en el Blog del Foro de Sevilla. Un magnífico foro desde el que seguir llamando a la reflexión sobre la deriva de la escuela, vía su desmedido interés por la burocratización, el papeleo, el control, la estandarización y las dinámicas de mercantilización del...

Ampliando las fronteras de la profesión docente: De lo individual a lo colectivo

https://www.ibercampus.es/ampliando-las-fronteras-de-la-profesion-docente-de-lo-individual-a-lo-colectivo.htm Comparto una nueva entrada en el Blog de Ibercampus, en el que participo. En este caso, reviso las concepciones de la profesión docente, presentes en las políticas oficiales actuales, y propongo un cambio de mirada hacia una ética colectiva de la profesión. Copio a continuación el texto completo: Una nueva aportación al debate sobre...

Aportes de la narrativa en la formación del profesorado.

Invitado por la Universidad Nacional del Nordeste en el Chaco, Argentina, he tenido oportunidad de sistematizar algunas ideas en torno a este tema, en el que llevamos implicados hace más de 25 años, en un proyecto que constituye una praxis, pero también una epistemología y un posicionamiento respecto a la educación, la escuela y la...

La profesión docente, entre la ética y las competencias. (Publicado en El Diario de la Educación)

https://eldiariodelaeducacion.com/2022/03/16/la-profesion-docente-entre-la-etica-y-las-competencias/ Comparto este artículo que ha sido publicado en El Diario de la Educación, en el Blog que mantiene el Instituto Paulo Freire España. Un posicionamiento ante la propuesta del catálogo de competencias propuesto en las 24 medidas del Ministerio de Educación. Reproduzco aquí el artículo completo: Decía Paulo Freire en su libro póstumo El Grito...

Moviéndonos en círculo, pero sin salirnos. En torno a la castigada profesión docente. Borrador de reforma de la profesión docente

https://www.ibercampus.es/moviendonos-en-circulo-pero-sin-salirnos-en-torno-a-la-castiga-profesion-docente.htm El Ministerio de Educación y formación profesional ha hecho público el pasado día 27 el Documento para el Debate: 24 propuestas de reforma para la mejora de la profesión docente. Un documento de 36 páginas que ya ha levantado las suspicacias en los sindicatos y en el cuerpo docente en general. Desde las primeras leyes educativas...

Covid, Educación y Transformación

¿Saldremos mejores de la dichosa pandemia, como personas y como sociedad? Desde mi punto de vista no hay nada que le guste más a la derecha y a las fuerzas reaccionarias y neoliberales, que una buena crisis, para minorizar los derechos ciudadanos y atacar las conquistas sociales. Cada nueva crisis, social, económica, sanitaria,... que hemos...