Reunid inicia la publicación de su blog, con información relevante para la red, así como la situación educativa y social actual. En este caso se inicia con un post acerca de la publicación colectiva "Caminos y derivas para otra investigación educativa y social", que está próxima a salir en Octaedro, y en la que se... Leer más →
El diálogo para transformar: Tertulia dialógica en la formación docente
En el marco del Master de Políticas y Prácticas de Innovación educativa, un grupo de alumnas, personificado en una de ellas, Sandra, me hizo la entrevista que ahora comparto como parte de su actividad para una de las asignaturas, y que se incluye en el blog en el que están elaborando su trabajo (Formación del... Leer más →
el covid y los ¿políticos?
Sinceramente, creo que estamos ante la peor generación de políticos desde la dictadura. Y mira que lo tenían difícil de superar en algunos casos. No solo no hay sentido de Estado (que habría que ver de qué estado estamos hablando), o de país (que a saber que estamos entiendo por país) sino que tampoco hay... Leer más →
“Quo Vadis”, Investigación educativa?
Recientemente la revista Márgenes, de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga, ha tenido a bien publicarme un artículo titulado: La Investigación educativa hoy: del rol forense a la transformación social. El título ya apunta algunas cuestiones que afronto en el mismo y que me parecen relevantes para entender la... Leer más →
Libertad de enseñanza o nepotismo
Hay términos que empleamos suponiendo que todo el mundo está entendiendo lo mismo y que nos referimos a las mismas cosas, cuando en realidad existen conflictos profundos en su comprensión y en su significado. Conflictos que tienen que ver con diferentes formas de entender la sociedad, los sujetos, lo colectivo, las relaciones, etc. En definitiva,... Leer más →
Pin, pan, pun … fuego. Como cargarse lo que la escuela pública tiene de público
Es difícil a estas alturas decir algo novedoso sobre el problema planteado por el mal llamado "pin parental" (veto parental para la mayoría). Se están diciendo tantas cosas que no es fácil discriminar lo realmente importante en este tema. De entrada ya es malo para la democracia hablar de vetos, camuflados en la forma que... Leer más →
La indagación etnográfica en la formación del profesorado. Cambiando las reglas de juego
Hace unos cuantos meses tuve la sorpresa de que me invitaron a participar en esta enciclopedia de investigación educativa de la Universidad de Oxford (USA). El tema era bien sugerente: La indagación etnográfica en la formación docente. Un tema que me apasiona, que practicamos y sobre el que es importante seguir reflexionando, ya que abre... Leer más →
La educación en el pacto de gobierno
Recientemente se ha hecho público el acuerdo de Gobierno entre PSOE y UP, denominado Coalición progresista. Un acuerdo para España. A la educación se le dedica dos páginas y media de las 50 que componen el documento completo. Supongo que son muchos los temas presentes en un acuerdo de este tipo, por lo que un... Leer más →
Descolonizar la investigación educativa
Comparto la conferencia que impartí en la inauguración del III Congreso Internacional de Educación, celebrado en 2016 en General Pico, La Pampa, y organizado por el Grupo IELES. Un paso en el intento de desarrollar una visión acerca de la investigación educativa que rompa con el protocolizado paradigma hegemónico, más orientado hacia el ejercicio forense,... Leer más →
Ethnographic Inquiry in Teacher Education – Oxford Research Encyclopedia of Education
Origen: Ethnographic Inquiry in Teacher Education - Oxford Research Encyclopedia of Education
